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阴离子有哪些呢(单质化学名称和化学式)

2022-01-18 09:01:49【天气信息】人次阅读

简介《化学》是一门重在研究物质宏观组成和微观构成的学科,对于初学者而言如何正确区分"物质的宏观组成和微观构成"呢?尤其是物质的微观构成特别难以理解,这确实让很多学生头疼,他们

《化学》是一门重在研究物质宏观组成和微观构成的学科,对于初学者而言如何正确区分"物质的宏观组成和微观构成"呢?尤其是物质的微观构成特别难以理解,这确实让很多学生头疼,他们无法正确区分元素和离子,以及如何标出元素的化合价和离子的电荷数。每年的化学中考试题中都会出现"要求标出化学式中某元素的化合价的题目和写离子符号的题目"。根据对以往全国各省化学中考试题中关于"元素化合价和离子符号"考点分析,学生失分较为严重,其原因主要是学生没有理解元素的化合价、离子的电荷数以及如何书写等知识。

一、理解"元素和元素的化合价"的关键在于把握其中的概念

1、熟练掌握原子的概念和原子的结构是重点。

根据化学微观理论知识,可知物质是由微观粒子构成的,构成物质的粒子主要有分子、原子和离子三种粒子。分子、原子和离子都是及其微小的粒子,例如一个水分子的质量约为3×10-26kg,一个氧原子的质量大约为2.657×10-26kg。虽然原子很小,但是原子不是一个实心球体,而是由更微小的粒子构成。

为什么学生易混淆“元素和离子”,其原因是没有正确把握这些概念
图1-1原子结构示意图

原子的组成:原子是一个球体结构,中心是原子核和核外电子构成;原子核带正电荷,核外电子带负电荷;原子核由质子和中子构成,质子带正电荷,中子不带电荷。

为什么学生易混淆“元素和离子”,其原因是没有正确把握这些概念
图1-2原子构成示意图

1个质子带一个单位正电荷;

1个电子带一个单位负电荷

中子不带电

原子核所带的电荷就是核内质子带的电荷,即原子核带的电荷数(核电荷数)就是质子数。因为原子是呈中性的,也就是说原子里质子和核外电子所带的电荷电性相反,电量相等,所以我们可以得出以下结论

核电荷数=核内质子数=核外电子数

2、进一步理解元素的概念是基础。

元素是核电荷数(即核内质子数)相同的一类原子的统称。元素是一个宏观概念,是原子的总称。比如所有的氧原子总称为氧元素;氢元素是所有氢原子的总称等,而不是某一个或几个原子的总称。有的元素有几种原子,比如碳元素就有3种碳原子:C12就是原子核内有6个质子和6个中子的碳原子;C13就是原子核内有6个质子和7个中子的碳原子;C4就是原子核内有6个质子和8个中子的碳原子;即碳元素有三种同位素,统称为碳元素;故元素是一类原子的总称,而不是指某一个原子。比如:核电荷数为1的所有氢原子总称为氢元素;核电荷数为6的所有的碳原子总称为碳元素。元素的种类的判断标准是核电荷数,即核内质子数。

核电荷数即核内质子数相同,同种元素

核电荷数即核内质子数不同,不同种元素

3、如何理解元素、原子的联系与区别是关键

元素和原子首先在概念描述方面不同,元素是指具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称;原子是化学变化中的最小粒子。

(1)元素是宏观概念,只有讲"种类",不讲"个数"。

元素是一种宏观概念,表示的是一类原子的总称。在描述元素时,只能用"某种"字样来描述元素;而不能说"几个"元素。比如水这种物质中有两种元素,即氧元素和氢元素。如果说水中有两个元素,那就不对了。

(2)元素,只有讲"组成",不讲"构成"。

描述物质的组成时,只能用元素,也就是说元素讲组成物质,不能用元素构成物质来描述。在化学中,宏观用组成、微观用构成。我们可以说水(H2O)是由氧元素和氢元素组成,不能说水(H2O)是由氧元素和氢元素构成。葡萄糖的化学式是C6H12O6,我们可以说葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成。

(3)原子是微观概念,既讲"种类",又讲"个数"。

原子是一个微观概念,在描述原子的时候,可以用"种类"和"个数"两种词语表示。比如葡萄糖的化学式是C6H12O6,可以说葡萄糖分子中有C、H、O三种原子,一个葡萄糖分子中有6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子;二氧化碳(CO2)分子是由C和O两种原子构成,一个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成。

(3)原子只有讲"构成",不讲"组成"。

在描述原子与物质的关系时,可以用"构成",但是不能够说"组成"。可以这样描述:某物质由某种原子直接构成;某分子由某原子构成。比如某有机物的化学式是C9H18N2S,可以说该物质分子中有C、H、N、S四种原子,一个这种物质的分子中是由9个碳原子、18个氢原子、2个氮原子和1个硫原子构成;五氧化二氮(N2O5)分子中是由N和O两种原子构成,一个五氧化二氮分子是由2个氮原子和5个氧原子构成。

二、如何学好"离子",重点在于理解离子与原子的联系和区别

离子也是构成物质的其中一种粒子,碱和盐类化合物大部分是由离子构成,比如我们经常食用的食盐(氯化钠)就是由钠离子和氯离子直接构成。

1、如何正确把握离子的概念

离子与分子、原子一样是构成物质的一种粒子,离子也特别小,是我们肉眼无法看见的微小粒子。虽然离子很小,也是有大小和质量的,也在不停地做无规则运动。那么离子到底是什么呢?

离子:是原子或原子团得失电子后形成的粒子。比如溴原子的核外有35个电子,最外层上有7个电子;在发生化学反应的时候,溴原子就容易从别的原子那里得到一个电子变成了溴离子。还有氯化钠的形成过程就是原子得失电子变成阴阳离子,通过静电作用结合在一起的。

为什么学生易混淆“元素和离子”,其原因是没有正确把握这些概念
图1-3离子的形成过程

上图是氯化钠的形成过程,是由离子构成的物质。

2、熟悉离子的种类

常见的离子有两种:阳离子和阴离子,由离子直接构成的物质中都存在阳、阴两种离子,而且它们所带的正负电荷数量相等,从而物质显电中性。

阳离子:带正电荷的原子(或原子团),例如

为什么学生易混淆“元素和离子”,其原因是没有正确把握这些概念
图1-4常见的阳离子

阴离子:带负电荷的原子(或原子团)例如

为什么学生易混淆“元素和离子”,其原因是没有正确把握这些概念
图1-5常见的阴离子

3、掌握离子与原子的联系和区别

离子的形成是与原子有着密切的关系,原子或原子团在得失电子后形成相应的离子。这是什么意思呢?例如一个钾原子在化学反应过程失去一个电子,则形成钾离子;而不会变成其它的离子,也就是说原子形成离子仅仅是最外层电子数目发生了改变,原子核的结构和粒子均未发生改变,所以原子与离子有着很多内在的联系和区别。

原子:核电荷数=核内质子数=核外电子数。

对于原子而言,因为其呈电中性,所以质子数和核外电子数是相等的。

阳离子:核电荷数=核内质子数

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